全班答案成真后，为了活命我们开始疯狂胡写
默着摇了摇头。
乔宇乐低声说：「会不会......已经不在了？」
窗外，天色暗了下来。
4.
我们决定反击，但反击需要武器。
孙老师说，这个系统会把错误答案变成现实。换句话说，我们每个人都是一颗行走的**，只要算错题，就能改变世界。
问题是我们控制不了往哪儿炸。
「我们需要一个公式。」乔宇乐说，「一个能让我们精确控制错误的公式。」
吴邑举手无语地开口：「我数学不好。能不能说人话？」
「意思就是，」我解释，「我们得学会故意算错，但错得恰到好处。」
孙老师看着我们突然笑了，那是我第一次看见她笑。
「你们终于开窍了。」她说，「学的数学，今天终于派上用场了。」
接下来的三天我们没有上课。我们在研究规则。
通过反复试验，我们总结出三条定律：
第一定律：只有写在纸上的错误才会生效。口头说的不算。
第二定律：生效时间不固定。有的立刻生效，有的延迟几小时，甚至几天。
第三定律：生效强度与错误程度成正比。错得越离谱，效果越炸裂。
我们分析之后觉得第三条定律是关键。
「所以，」乔宇乐眼睛发光，「如果我们想制造一个超强效果，就得往死里胡写？」
「理论上是的。」孙老师说，「但还有一个问题谁来承担后果？」
大家一时没人先开口，因为每个人都知道，虽然错误是故意的，但它造成的后果可能是不可控的。
万一我们想救人结果反而害了更多人呢？
那天晚上，我翻来覆去睡不着。凌晨两点，我突然想起那行修正液写的字。那个人说卡*UG。
*UG是什么？是程序里的漏洞。
如果这个系统真的是一个程序，那它会不会有程序员？会不会有后门？
第二天早上，我把这个想法告诉孙老师。
她沉默了很久然后说：「你提醒了我。我一直在想，这个系统为什么要收集错误。但如果换个角度想，它可能不是收集错误，而是在收集未被修正的错误。」
「什么意思？」
「意思是，」她拿出一张卷子，「如果你写完题之后自己发现错了，把它改过来。那这个错误还
乔宇乐低声说：「会不会......已经不在了？」
窗外，天色暗了下来。
4.
我们决定反击，但反击需要武器。
孙老师说，这个系统会把错误答案变成现实。换句话说，我们每个人都是一颗行走的**，只要算错题，就能改变世界。
问题是我们控制不了往哪儿炸。
「我们需要一个公式。」乔宇乐说，「一个能让我们精确控制错误的公式。」
吴邑举手无语地开口：「我数学不好。能不能说人话？」
「意思就是，」我解释，「我们得学会故意算错，但错得恰到好处。」
孙老师看着我们突然笑了，那是我第一次看见她笑。
「你们终于开窍了。」她说，「学的数学，今天终于派上用场了。」
接下来的三天我们没有上课。我们在研究规则。
通过反复试验，我们总结出三条定律：
第一定律：只有写在纸上的错误才会生效。口头说的不算。
第二定律：生效时间不固定。有的立刻生效，有的延迟几小时，甚至几天。
第三定律：生效强度与错误程度成正比。错得越离谱，效果越炸裂。
我们分析之后觉得第三条定律是关键。
「所以，」乔宇乐眼睛发光，「如果我们想制造一个超强效果，就得往死里胡写？」
「理论上是的。」孙老师说，「但还有一个问题谁来承担后果？」
大家一时没人先开口，因为每个人都知道，虽然错误是故意的，但它造成的后果可能是不可控的。
万一我们想救人结果反而害了更多人呢？
那天晚上，我翻来覆去睡不着。凌晨两点，我突然想起那行修正液写的字。那个人说卡*UG。
*UG是什么？是程序里的漏洞。
如果这个系统真的是一个程序，那它会不会有程序员？会不会有后门？
第二天早上，我把这个想法告诉孙老师。
她沉默了很久然后说：「你提醒了我。我一直在想，这个系统为什么要收集错误。但如果换个角度想，它可能不是收集错误，而是在收集未被修正的错误。」
「什么意思？」
「意思是，」她拿出一张卷子，「如果你写完题之后自己发现错了，把它改过来。那这个错误还