第4章

自由朗读课文，教室里喧闹嘈杂，所有人都放开声音大声诵读，乱糟糟一片。唯有靠窗那个女生，安安静静坐着，低头轻声默读，嗓音软而清澈，不高不低，混在嘈杂人声里，却像一缕清泉，轻轻落进他耳里。

他原本正靠着墙走神发呆，闻声下意识抬眼望去。

窗外薄雾朦胧，浅淡天光落在她发梢和侧脸，她微微垂着头，睫毛轻颤，认真看着课本，神情安静温柔，仿佛周遭的喧闹都与她无关，自成一方安稳静谧的小天地。

那一眼，便刻进了心底。

往后漫长的朝夕，他清冷荒芜的少年时光里，多了一个悄悄追随的身影。

他习惯了上课看似望向窗外，余光却牢牢锁定第三排那个安静低头的女孩；习惯了收作业时刻意放慢动作，只为多停留几秒，多看她一眼；习惯了每次**出成绩，第一时间先扫过她的名字，默默留意她的起伏波动。

他记得她所有细碎的**惯。

记得她早读喜欢轻声默背，唇线轻轻开合，认真又专注；记得她做数学大题解不出来时，会轻轻蹙眉，无意识咬着笔尾，眼底带着一丝茫然无措；记得她被老师点名表扬时，耳尖会悄悄泛红，腼腆又柔软；记得她偏爱清淡薄荷糖，课桌抽屉里总会常备一小盒；记得她体质偏畏寒，入秋总会早早拉紧校服拉链，怕冷风吹。

他清楚她理科偏弱，尤其数学常常卡在大题，每次看着她对着试卷蹙眉发呆、一遍遍演算却无果的模样，心底总会生出一丝连自己都未曾察觉的柔软。

他想帮她，却天生性格冷淡，不善言辞，从来不会主动与人亲近，更不知道该怎么自然地靠近、给她讲题、帮她梳理思路。

他怕太过刻意会显得突兀，怕惊扰她安静的节奏，怕自己笨拙的主动反而让她尴尬。

于是他只能选择默默观望，把心意藏好，把温柔收好，不动声色，不远不近，静静看着她努力、迷茫、失落、坚持。

少年人的喜欢，克制又郑重。

他不愿用青春期懵懂的情愫打扰她的学习，不愿打乱她的备考节奏，宁愿独自隐忍心事，遥遥观望，也不肯轻易惊扰她的安稳岁月。

高二文理分班，得知和她依旧留在